מעשה בשלושה דגים | משל הודי עתיק וחכם
osnatis2007 • September 19, 2020
קבלו המלצה חמה לתרגל יוגה עם הילדים: דרך הקשבה לסיפור. יש כאלה שפעילות גופנית פחות אהובה עליהם, ולכן נבחר בדרך "עקיפה": ילדות וילדים יתרגלו ברצון במקום שבו טבעי להם להיות: סיפור, משחק, ודמיון. אני מזמינה אותך להיכנס ולקרוא סיפור (משל) הודי עתיק, שערכתי במיוחד כך שיתאים לתרגול יוגה עם ילדים. לאחר שתקראו ביחד את הסיפור, לימדו איך לעשות את תנוחת הדג ההנחיות לתנוחה ויתרונותיה, נמצאים בסוף הסיפור.
פעם, באגם מים עמוקים שקטים וצלולים חיו שלושה
דגים
, שהיו גם חברים קרובים למרות השוני ביניהם:
דג
אחד היה חכם זהיר ומחושב,
הדג
שני ממולח ובעל תושייה
ודג
שלישי עצלן שהאמין בגורל.
בקרבת האגם זרם נהר רחב ידיים.
יום אחד שטו בנהר דייגים, ובדרכם ראו את האגם השקט. הבינו הדייגים, שבאגם יש הרבה
דגים
והחליטו לשוב אליו למחרת עם רשתות וחכות כדי לדוג. הגיעה השמועה האיומה לאוזניהם של
דגי
-האגם והם נעצבו מאד ובעיקר נבהלו.
הדג
החכם לא פקפק אף לרגע אחד בשמועה המרה וכדי להציל את נפשו התגבר על חששותיו ומעצוריו, מיהר ושחה אל המקום, שבו נשפך האגם לנהר, נסחף עם זרם הנהר וניצל.
הדג
השני עמד במקומו ולא זז עד שבאו הדייגים.
כשראה שאכן הם עושים את שזממו, שחה במהירות לנהר אך גילה שהדייגים אינם טיפשים וחסמו את היציאה לנהר. הבין
הדג
שמצב זה הוא פרי הססנותו ועכשיו זה מאוחר מדי, חשב מהר ומצא תחבולה: העמיד פני
דג
מת וצף פעם על גבו ופעם על בטנו. העלו אותו הדייגים ברשתם אך השליכו אותו לים כיון שראו שהוא מת. מהר ושחה
הדג
אל הנהר וניצל.
והשלישי? המשיך ושחה ואמר: אני לא עוזב כל כך מהר את האגם שלי, אני נשאר פה מה שצריך להיות יהיה! אני ממשיך לשחות....... ובלו בלו בלו ואופס... מה קרה?
כמובן
שהדג
נתפס ברשת הדייגים ומת. סוף עצוב.
כך ענה הפילוסוף ההודי ביידבה על שאלת המלך:
"מי הוא חסר האונים?
מי שאינו רואה את הנולד ודמיונו כפיל משוגע ומשתולל אשר לא מביט סביבו."
(Matsya asana) תנוחת הדג
מה לעשות
- לשכב על הגב, הרגליים ישרות וצמודות זו לזו, המרפקים מונחים לצידי הגוף על הרצפה.
- להקשית (לכפוף לאחור) את הגב ולהניח את מרכז הראש על הרצפה
- לכפוף מרפקים ולהניח את כפות הידיים מתחת לישבן.
דמינו שאתם דג: הרגליים הן הזנב והידיים הן הסנפירים
כדי לצאת מהתנוחה, לשחרר את הגב חוליה אחרי חוליה, ולשכב.
מה לא לעשות
- לא לתת לרגליים להיפתח לצדדים
- לא לתת לעקבים להתרומם מעלה
תרומת התנוחה
- שומרת על בריאותם של איברי הבטן
-מרעננת את הגוף, משקיטה את המחשבות.
מאטסיה= דג
עריכה והתאמה לילדים: אסנת ישראלי מורה בכירה ליוגה ויוגה לילדים, מחברת הספר
צילום: אלדד רפאלי 2004.
מתוך
קלפי היוגה לילדים
www.yoga4kids.co.il


לאורך שנים של עבודה עם ילדים פגשתי שוב ושוב את אותו צורך שקט: פחות תיקון, פחות הסברים – ויותר מקום בטוח ומרפא להיות מי שאני. יוגה רגישה לטראומה עבורי היא לא שיטה, אלא גישה. דרך לפגוש ילדים במקום שבו הם נמצאים, בגוף וברגש, בלי למהר לשנות או “לתקן” אותם. אני מאמינה שילדים נושאים בתוכם חכמה טבעית, וכשניתן להם מרחב בטוח, בחירה אמיתית ונוכחות קשובה – משהו עמוק נרגע ונפתח. התרגול שאני מביאה מזמין תנועה פשוטה, משחק וחקירה, ומאפשר לכל ילד לגלות בקצב שלו תחושת יציבות, כוח ובעלות על הגוף. זו יוגה שלא שואלת איך זה נראה ואם זה נכון, אלא איך זה מרגיש. יוגה רגישה לטראומה עם ילדים TSYK מרחב בטוח של תנועה, בחירה וחיבור לגוף יוגה רגישה לטראומה ( Trauma Sensitive Yoga for Kids) היא גישה עדינה ומעמיקה לעבודה עם ילדים שחוו מצבי לחץ, חוסר ביטחון או טראומה – גלויה או סמויה. זוהי יוגה שאינה מתמקדת בביצוע “נכון” של תנוחות, אלא ביצירת חוויה גופנית בטוחה, מחזקת ומעצימה, שבה הילד מוזמן לפגוש את עצמו בקצב שלו. הגישה נשענת על ההבנה שטראומה, ובמיוחד טראומה התפתחותית, נרשמת בגוף. ילדים רבים מתקשים לבטא במילים את מה שעברו, ולכן עבודה דרך תנועה, נשימה ותחושה מאפשרת גישה ישירה ועדינה יותר לעולם הפנימי שלהם. למה יוגה רגישה לטראומה חשובה לילדים? ילדים שחוו חוסר יציבות, הזנחה, אלימות, הגירה, אובדן או מצבי סטרס מתמשכים, עלולים לפתח דפוסים של קיפאון, חרדה, הצפה רגשית או ניתוק מהגוף. יוגה רגישה לטראומה מציעה מענה שאינו טיפולי־קליני במובן הקלאסי, אלא חינוכי־חווייתי: תרגול שמחזיר בהדרגה תחושת שליטה, בחירה ובעלות על הגוף. העקרונות שמנחים את השיטה בחירה ושליטה – הילד הוא הסמכות על גופו. כל תרגול הוא הזמנה, לא דרישה. ללא תיקון וללא שיפוט – אין יישור, אין הערות, ואין “צריך”. כל תנועה היא אישית ולגיטימית. שפה מזמינה ומכבדת – שימוש במילים שמחזקות תחושת בעלות (“הידיים שלך”, “הגב שלך”) והקשבה פנימית. תנועה לפני מילים – פחות הסברים, פחות דיבור, יותר חוויה גופנית ישירה. משחק וחקירה – המשחק הוא דרך הלמידה הטבעית של הילד, והוא לב השיעור. ניטרליות והכלה – שימוש בדימויים וצורות שאינם ממוגדרים או מתויגים, כך שכל ילד יכול לראות את עצמו בתנועה. איך נראה שיעור יוגה רגישה לטראומה? השיעורים בנויים כמרחב פתוח וגמיש: תרגול פרטני, זוגי או קבוצתי, עבודה עם קלפי יוגה לילדים, משחקי תנועה ממרכזים או מרגיעים, ושילוב נשימה ומגע מותאם. אין מטרה “להרגיע” או “לתקן” התנהגות – אלא לאפשר לילד לחוות את גופו, לשים לב לתחושות, ולגלות שהוא יכול לבחור ולהשפיע. תפקיד המנחה המנחה אינה “מובילה” את הילד למקום מסוים, אלא מחזיקה מרחב בטוח של נוכחות, הקשבה וגמישות. הקשר הבטוח הוא הבסיס – ממנו צומחת היכולת של הילד לחקור, לנוע, לעצור, לצחוק או להשתעמם, בלי לחץ ובלי ציפייה. למי זה מתאים? יוגה רגישה לטראומה מתאימה לילדים בגילאי הגן ובית הספר, לקבוצות חינוכיות, למסגרות טיפוליות, לחוגים ולבתי ספר, ובעצם לכל מרחב שרוצה להעניק לילדים חוויה גופנית מכבדת, מחזקת ומותאמת לעולם הרגשי שלהם. בסופו של דבר, יוגה רגישה לטראומה היא הזמנה עדינה לפגוש ילדים באהבה, בסבלנות ובכבוד עמוק לעולמם הפנימי. זוהי תזכורת לכך שכל ילד עושה את הטוב ביותר שהוא יכול ברגע הזה, ושלעיתים עצם הנוכחות, ההקשבה והאפשרות לבחור , הן הריפוי. אני מזמינה אתכם להצטרף לדרך שמבקשת להאט, להרגיש, וליצור יחד מרחב של שקט מרפא שבו ילדים יכולים לנשום, לנוע ולהיות בדיוק כפי שהם. מתוך חמלה, אמון ואמונה עמוקה בכוח המרפא של הגוף והלב. 💛





